В статье доказывается, что в силу специфики организаций сельского хозяйства, рыночные механизмы не могут быть реализованы так же полно, как и в других отраслях народного хозяйства, обосновывается необходимость государственной финансовой поддержки и предлагается механизм финансовой поддержки в виде земельно-ипотечного кредитования.
В статье рассматриваются вопросы перспектив развития электронного обучения в различных формах обучения. Основные акценты поставлены на вопросах эффективного использования элементов электронного обучения в учебном процессе.
В монографии рассмотрены теоретические и методологические аспекты организации стратегического планирования устойчивого развития крупных городов. Проведен анализ развития социо-эколого-экономических систем и показана роль стратегического планирования в устойчивом развитии крупных городов России. Рассмотрены основные подходы и методы организации стратегического планирования крупных городов. Предложен инструментарий стратегического планирования социального, экономического и экологического развития крупного города и показано его использование на примере организации стратегического планирования устойчивого развития г. Новосибирска.
Программа заседания Координационного совета НГТУ по информатизации образования 18 марта этого года содержала несколько сообщений, но в результате все заседание было посвящено обсуждению одного из них — доклада директора ЦИТ Е. Б. Гаврилова «Состояние и перспективы развития телекоммуникационной сети НГТУ». Такой интерес членов Совета к представленной теме, конечно, не случаен. Современный образовательный процесс в его дистанционной, заочной или очной форме обучения практически невозможно представить вне информационной среды, которая, в первую очередь, предполагает наличие развитой вычислительной университетской сети и быстрых каналов выхода из университетской сети в интернет, а также доступа к университетским информационным ресурсам извне. Успех или неуспех, развитие или торможение в этом направлении практически обусловливает успешность дальнейшего развития основной — образовательной — деятельности НГТУ, а, следовательно, всего университета.
Тенденция развития образовательного процесса в развитых странах такова, что технологии дистанционного обучения оказываются все более востребованными как при очной, так и при заочной формах образования. В Новосибирской области эта потребность обуславливается не только географическими и демографическими особенностями (большие расстояния, более половины населения проживает в крупном полисе — Новосибирске), но и такими социально-экономическими факторами, как, например, сосредоточение в области, преимущественно в городе, наукоемких и высокотехнологичных отраслей, требующих высококвалифицированного персонала.
В статье рассмотрены вопросы влияния процессов информатизации на развитие как личности, так и региона в целом. Подчеркивается в данном процессе отсутствие культурологического направления. Авторы предлагают проведение исследования культурологического характера процессов информатизации образования, что позволит определить различные модели ИКТ-компетенций населения региона.
Бурное вовлечение в развитие страны информационных технологий, в том числе в образовании, обусловлено тенденциями развития экономических, политических и социальных процессов современного мира. Основная направленность этого глобального процесса -преодоление цифрового неравенства («digital divide»).
Система удаленного тестирования DiTest.v2, разработанная Институтом Дистанционного Образования (ИДО) НГТУ, за прошедший учебный год приобрела еще большую аудиторию пользователей. Об этом свидетельствуют накопленные статистические данные. На конец 2008-го года количество преподавателей, использовавших систему тестирования, составляло 64 человека; общее количество заданий 12532; количество студентов, прошедших тестирование, 1736 человек. По данным на конец августа 2010 года количество преподавателей, активно использующих систему тестирования, составляет 123 человека (увеличение примерно в 2 раза), количество заданий 23479 (увеличение примерно в 2 раза), количество студентов, прошедших тестирование, 13666 (увеличение почти в 8 раз).
Мировая экономика представляет особый, специфический предмет исследования, поскольку ее развитие сопряжено с действием целого ряда факторов, законов и механизмов политического, религиозного, социального и иного характера. Учебное пособие построено на основе логического и исторического изложения вопросов развития и состояния мировой экономики.