× Публикации только с тегом «комбинированное обучение»

Опыт обучения по программам дпо «охрана труда» и «пожарная безопасность» в удаленном режиме

В статье проанализирован опыт в сфере дистанционного обучения по программам ДПО «охрана труда» и «пожарная безопасность», накопленный институтом дистанционного обучения НГТУ, определены требования к участникам процесса обучения и сформированы рекомендации к организации качественного дистанционного обучения.

26.09.2014 Материалы к конференции «Совершенствование системы управления, предотвращения и демфирования последствий чрезвычайных ситуаций регионов и проблемы безопасности жизнедеятельности населения: сборник материалов Междунородного научного конгресса "СИББЕЗОПАСНОСТЬ-СПАССИБ-2014"24-26 сентября 2014г., Новосибирск: СГГА, 2014. - С.104-109

Комбинированная модель обучения студентов на базе системы дистанционного обучения

В статье рассмотрена реализация обучения студентов НГТУ по комбинированной модели с использованием системы дистанционного обучения (СДО) DiSpace 2.0. Показаны достоинства СДО НГТУ, оснащение системы учебными материалами (электронными учебно-методическими комплексами по дисциплинам учебных планов). Формулируются проблемы подбора кадров для реализации программ с использованием дистанционных технологий.


Апробация обучения по программе ДПО «Пожарная безопасность» с оценкой качества процесса обучения по комбинированной форме

Рассмотрены результаты апробации обучения по программе дополнительного профессионального образования «Пожарная безопасность» с использованием комбинированной модели в центре дистанционного обучения «Комплексная безопасность» при Институте дистанционного обучения НГТУ. Сформированы рекомендации для повышения качества процесса обучения по предложенной модели.

30.12.2013 Сиббезопасность–Спассиб–2013. Совершенствование системы управления, предотвращения и демпфирования последствий чрезвычайных ситуаций регионов и проблемы безопасности жизнедеятельности населения : материалы науч. конгр., 25-27 сент. 2013 г. – Новосибирск : СГГА, 2013. – № 1. – С. 135-141.

Логистика организации электронного обучения в университете

Рассматриваются основные результаты применения принципов педагогической логистики в учебном процессе Института дистанционного обучения Новосибирского государственного технического университета. Рассматриваются понятие и вопросы необходимости применения педагогической логистики в учебном процессе. Особое внимание уделено проблемам распределения информационных потоков при комбинированной форме и процессу проведения комплексной экспертизы электронных учебно-методических материалов.


ИКТ-компетенции преподавателя вуза как фактор повышения качества электронного обучения

В статье рассматриваются вопросы реализации электронного обучения в различных формах обучения. Основные акценты поставлены на вопросах качества электронного обучения в рамках дистанционной формы и формирования дополнительных компетенций преподавателей вуза для реализации учебного процесса.

01.01.2011 Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ – 2011): сб. материалов восьмой междунар. науч.-метод. конф., 2–4 февр. 2011 г. – Екатеринбург : УрФУ, 2011. – С. 198-202.

Перспективы развития электронного обучения

В статье рассматриваются вопросы перспектив развития электронного обучения в различных формах обучения. Основные акценты поставлены на вопросах эффективного использования элементов электронного обучения в учебном процессе.

01.01.2011 V Международная выставка-конференция по вопросам обучения с применением технологий e-learning «Moscow Education Online», 19-21 октября, Holiday inn Sokolniki Moscow : сб. материалов. – М. : ООО «Синергия Экспо», 2011. – С. 29-31.

Актуальность формирования профессиональных компетенций преподавателей вузов в области электронного обучения

В настоящее время преподавателю вуза предъявляются все более высокие требования. От современного преподавателя ожидают наличия знаний и навыков использования в своей педагогической деятельности информационно-коммуникационных технологий, педагогических технологии электронного и дистанционного обучения.

01.01.2011 Десятая международная научно-практическая конференция-выставка «Единая образовательная информационная среда: направления и перспективы развития» : сб. материалов конф., 28-29 сентября 2011 г. - Томск, 2011. - С. 49-54.

Возможность использования современных педагогических технологий в комбинированной форме обучения НГТУ

В работе дана краткая характеристика электронного, дистанционного и комбинированного обучений; рассмотрен опыт применения современных педагогических технологий в комбинированной форме образования в институте дистанционного обучения НГТУ.Ключевые слова: электронное обучение, дистанционное и комбинированное обучение, метода активного обучения.

01.01.2010 Медицина и образование в Сибири [Электронный ресурс] : электрон. науч. журн. Новосиб. гос. мед. ун-та. -2010. - № 2. - Режим доступа: http://www.ngmu.ru/cozo/mos/article/text_full.php?id=417 (07.12.2010). - Загл. с экрана.

Расчет затрат труда преподавателя при комбинированной форме обучения

Обучение по комбинированной форме образования реализуется в очном и дистанционном режимах с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. Одной из наиболее актуальных задач в рамках организации комбинированной формы обучения является разработка системы оплаты работы преподавателя с применением дистанционных технологий. Важно создать систему оплаты на базе таких принципов, которые стимулировали бы внедрение технологий и форм дистанционного обучения в учебный процесс.

01.01.2005 Единая образовательная информационная среда : проблемы и пути развития : материалы 4 Всерос. науч.-практ. конф.-выставки, Барнаул, 21-24 сент. 2005 г. – Томск : Изд-во ТПУ, 2005. – С. 98-99.

Организация комбинированной формы обучения в НГТУ

В настоящее время дистанционная форма обучения в высшем образовании претерпевает существенные изменения и зачастую в зарубежных университетах отдается предпочтение комбинированной (blended) форме обучения. В нашем университете внедрение комбинированной формы (КФ) обучения было начато в августе 2005 года и имеет следующие организационные аспекты.

01.01.2005 Единая образовательная информационная среда : проблемы и пути развития : материалы 4 Всерос. науч.-практ. конф.-выставки, Барнаул, 21-24 сент. 2005 г. – Томск : Изд-во ТПУ, 2005. – С. 92.

1 2 3