× Публикации только с тегом «компетенции»

Формирование компетенций преподавателей профессионального образования в области мониторинга, оценивания и управления качества

Авторами настоящей статьи на основе анализа экспертно-аналитической составляющей деятельности преподавателей профессионального образования разработана система профессиональных компетенций и программа повышения квалификации в области мониторинга, оценивания и управления качеством. Программа прошла апробацию при обучении групп преподавателей. По результатам обучения проведено исследование сформированности и важности компетенций, удовлетворенности результатами обучения, осознания затруднений. В исследовании использованы методы педагогического эксперимента, инвариантная методика мониторинга и оценивания качества, статистические методы анализа данных, проверки статистических гипотез. Показана эффективность разработанной программы повышения квалификации на экспериментальных и контрольной группе. Проведен контрольный эксперимент.


Разработка модульной программы подготовки преподавателей в области мониторинга, оценивания и управления качеством образовательного процесса

Цель, разработанной и апробированной на курсах повышения квалификации модульной программы, заключается в подготовке преподавателей, методистов и других специалистов вуза, а также вузовской администрации (деканов, заведующих кафедрами, руководителей отделов и служб), к участию в процессах мониторинга, оценивания и управления качеством, как на уровне учебного заведения в целом, так и подразделения, в собственной деятельности, организации отдельного процесса или подпроцесса, как части функционирующей системы менеджмента качества.

18.09.2013 Теория и практика измерения и мониторинга компетенций и других латентных переменных в образовании : материалы 19 (04–05 февр. 2013 г.) 20 (24–25 июня 2013 г.) всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. – Славянск-на-Кубани : Изд. центр фил. ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г. Славянске-на-Кубани.

Анализ эффективности программы повышения квалификации преподавателей по показателю удовлетворенности результатами обучения

Автором проанализированы результаты проведенного анкетирования преподавателей — слушателей курса повышения квалификации «Практический мониторинг и оценивания качества в профессиональном образовании», с целью выявления степени удовлетворенности результатами учебного процесса.

12.04.2013 Moderni vymozenosti vedy – 2013 : materialy 9 mezinar. vedec.-prakt. conf., 27 ledna – 05 un. 2013 r. = [Современные научные достижения : материалы 9 междунар. науч.-практ. конф., Прага, 27 янв. – 5 февр. 2013 г.] – Praha : Publ. House «Education and Science» s.r.o., 2013. – Dil. 33 : Pedagogika. – S. 20-23.

Электронное обучение в вузе: актуальность внедрения и противоречия

Приведены результаты исследования удовлетворенности студентов и преподавателей Новосибирского государственного технического университета использованием электронного обучения.

01.01.2012 Управление образовательным процессом в современном вузе: опыт, проблемы, перспективы : материалы 6 Всерос. науч.-практ. конф., Красноярск, 17-18 мая 2012 г. – Красноярск, 2012. – С. 220-225.

Возможности повышения качества электронного обучения

В настоящей статье приведены некоторые результаты мониторинга удовлетворенности работы студентов в электронной среде обучения Новосибирского государственного технического университета.

01.01.2012 Развитие единой образовательной информационной среды: на пути к обществу знаний : материалы 11 междунар. науч.-практ. конф. (Томск, 25-26 сент. 2012 г.). – Томск, 2012. – С. 91-94.

Реализация дистанционного обучения по программе ДПО «Пожарная безопасность»

Определены организационные мероприятия по реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования (ДПО) в дистанционном режиме обучения (ДО) на примере программы «Пожарная безопасность» в учебно-методическом центре Новосибирского государственного технического университета (НГТУ). Особое значение уделяется повышению требований к сопровождению процесса обучения, к составу и уровню компетенций преподавателя ДО. Описаны категории специалистов, осуществляющих сопровождение, и их функциональные обязанности. Описан программно-технический комплекс для ДО по программам ДПО.


Эффективность программы «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании»

В данной статье приведены результаты апробации разработанной авторской программы повышения квалификации преподавателей «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании». Планирование и проведение эксперимента осуществлялось в соответствии с разработанной инвариантной методикой мониторинга, анализа и оценивания качества. Проведенный эксперимент подтвердил, что разработанная программа повышения квалификации формирует и развивает компетенции преподавателей и АУП в области мониторинга, оценивания и контроля качества в профессиональном образовании.

01.01.2012 Человеческий капитал современного российского общества : сб. ст. : [материалы всерос. науч.-практ. конф. (2012; Волгоград)] / Центр прикл. науч. исслед. – М. : ООО «Планета», 2012. – С. 201-204.

Анализ эффективности реализации программы повышения квалификации преподавателей в области практического мониторинга и оценивания качества

В данной статье приведены результаты апробации разработанной авторской программы повышения квалификации преподавателей «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании».

01.01.2011 Профессиональная компетентность специалиста как ресурс обеспечения нового качества профессионального образования : материалы 10 всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Кемерово, 23–24 нояб. 2011 г.). – Кемерово : Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2011. – Ч. 1. – С. 150-153.

Влияние компетенций тьютора на качество дистанционного обучения

Рассматривается проблема влияния компетенций тьютора на качество дистанционного обучения. Дана характеристика профессиональной деятельности тьютора как высококвалифицированного сотрудника. Особое внимание уделено управленческой, преподавательской и коммуникативной компетенции. Сделан вывод о необходимости тщательного отбора кандидатов, связанного с учетом нейродинамических особенностей личности и наличием необходимых управленческих компетенций.

01.01.2010 Международная научно-практическая конференция «Развивающие информационные технологии в образовании: использование учебных материалов нового поколения в образовательном процессе» («ИТО-Томск-2010») : сб. материалов конф. (ИТО-Томск-2010)», 23-24 марта 2010 г. - Томск, 2010. - С. 302-304.

Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании

Программа учебного курса на материале конкретных дисциплин.

01.01.2006 Информационные педагогические технологии : комплекс. программа подгот. преподавателей в области использования ИКТ в проф. деятельности / Новосиб. гос. техн. ун-т ; сост. М. А. Бовтенко. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2006. – Блок 2: Педагогическая информационно-коммуникационная компетенция преподавателя. - С. 28-32. – Библиогр. : с. 31-32.

1 2