× Публикации только с тегом «профессиональное образование»

Эффективность программы «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании»

В данной статье приведены результаты апробации разработанной авторской программы повышения квалификации преподавателей «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании». Планирование и проведение эксперимента осуществлялось в соответствии с разработанной инвариантной методикой мониторинга, анализа и оценивания качества. Проведенный эксперимент подтвердил, что разработанная программа повышения квалификации формирует и развивает компетенции преподавателей и АУП в области мониторинга, оценивания и контроля качества в профессиональном образовании.

01.01.2012 Человеческий капитал современного российского общества : сб. ст. : [материалы всерос. науч.-практ. конф. (2012; Волгоград)] / Центр прикл. науч. исслед. – М. : ООО «Планета», 2012. – С. 201-204.

Анализ эффективности реализации программы повышения квалификации преподавателей в области практического мониторинга и оценивания качества

В данной статье приведены результаты апробации разработанной авторской программы повышения квалификации преподавателей «Практический мониторинг и оценивание качества в профессиональном образовании».

01.01.2011 Профессиональная компетентность специалиста как ресурс обеспечения нового качества профессионального образования : материалы 10 всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Кемерово, 23–24 нояб. 2011 г.). – Кемерово : Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2011. – Ч. 1. – С. 150-153.

Интеграция профессионального и общего образования на основе e-Learning

Электронное обучение (e-Learning), подразумевающее эффективное развитие единой образовательной информационной среды (ЕОИС), можно рассматривать как одно из направлений интеграции профессионального и общего образования. Развитие программных систем, являющихся технологической платформой единой образовательной среды, демонстрирует тенденцию формирования инструментальных средств, в той или иной степени применимых как в профессиональном, так и в общем образовании.


Мониторинг качества подготовки специалистов в вузе

В статье предлагается описание инвариантной методики мониторинга, анализа и оценки качества подготовки специалистов в вузе. Методику рекомендуется использовать в системе менеджмента качества вуза, в частности, для самооценки и аудита различных аспектов деятельности преподавателей и управленческих кадров образовательных учреждений.


Мониторинг качества в профессиональном обучении

Описывается методика мониторинга и оценивания качества образования, разработанная специалистами Новосибирского государственного технического университета. Настоящая методика используется в НГТУ в системе повышения квалификации преподавателей и специалистов профессиональных образовательных учреждений разного уровня. Она также может быть использована в учебном процессе подготовки преподавателей по программе «Преподаватель высшей школы».

01.01.2009 Инновационные технологии в технике и образовании : материалы 2 Всерос. науч.-практ. конф. (Чита, 26-27 марта 2009 г.) : в 2 ч. / Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. – Чита, 2009. – Ч. 1. – С. 34.