Бригады Долгожданный функционал, который мы рады вам представить. Зачем нужны бригады? Вы можете разбить студентов на бригады и дать им общий вариант лабораторной, общую тему для курсовой, задание для эссе, учебную роль, распределить студентов по кураторам (просто напишите об этом в описании к бригаде) и т.д. В общем, любая текстовая информация, мы не ограничиваем ваше творчество. Студент прочесть новость целиком
Удобное создание учебных курсов При создании курса теперь не просто создается структура разделов, но и пример содержимого с типовыми модулями и оформлением. Создавать курсы ЭУМК и МООК (СПОК) стало проще и удобнее. Проверка работ в разных направлениях Распределение логики проверки работы: по студенту и по мероприятию. Удобно как проверить все мероприятия одного типа, не теряя контекст прочесть новость целиком
В контролирующем мероприятии добавлено подробное описание. Теперь журнал МООК доступен не только преподавателю, но и каждому посетителю курса.
В DiSpace добавлен функционал распределения студентов по виртуальным группам, реализующим концепцию Индивидуальных обучающих траектории (ИОТ), что актуально, например, для пространства Магистратуры. Система подсчитывает количество выполненных мероприятий и формирует индивидуальный топ успеваемости внутри группы.
Быстрая навигация по дисциплинам и счетчик непривязанных ЭУМК
Прямая ссылка на пробный тест Теперь пользователи могут легко делиться ссылками на пробные тесты в курсах с другими участниками. Для того чтобы получить прямую ссылку на тест, необходимо открыть любой тест на платформе и скопировать адрес из адресной строки. Ссылка будет иметь следующий формат: https://dispace.edu.nstu.ru/didesk/course/show/4239/tests#96769, где цифры после символа # являются уникальным идентификатором загружаемого теста. прочесть новость целиком
В DiSpace появились два новых типа курсов: SPOC и MOOC. Новый дизайн курсов и редактора. Новая администраторская панель зав.кафедрой
Рассматривается опыт обучения студентов НГТУ по комбинированной модели с использованием системы дистанционного обучения (СДО) DiSpace 2.0.
В статье проанализирован опыт в сфере дистанционного обучения по программам ДПО «охрана труда» и «пожарная безопасность», накопленный институтом дистанционного обучения НГТУ, определены требования к участникам процесса обучения и сформированы рекомендации к организации качественного дистанционного обучения.
В статье рассматриваются основные этапы, дидактические принципы создания электронных учебно-методических комплексов по дисциплинам учебного плана (ЭУМК), размещенных в образовательной среде (ЭОС) DiSpace НГТУ. Рассмотрены основные разделы ЭУМК, а также возможные виды и формы контроля знаний студентов.