× Публикации только с тегом «иностранные языки»

Метод проектов в обучении языку: теория и практика

Метод проектов был разработан американским педагогом У. Килпатриком в 20-е годы ХХ века как практическая реализация концепции инструментализма Дж. Дьюи. Основная цель метода проектов — предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, которые требуют интеграции знаний из различных предметных областей. Преподавателю в проекте отводится роль координатора, эксперта, дополнительного источника информации.

01.01.2006 Актуальные проблемы описания и преподавания русского языка : сб. науч. ст. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2006. – С. 99-98. – Библиогр. : с. 106-107. - Сокращенная версия статьи, опубликованной на веб-сайте Центра лингвометодических информационных ресурсов Института дистанционного образования Новосибирского государственного технического университета в 2003 г. – Режим доступа: http://www.itlt.edu.nstu.ru/article4.php

Конференция Санкт-Петербургской ассоциации преподавателей английского языка «обучение в информационную эпоху» и российско-американский семинар «информационные технологии в обучении английскому языку»

Ассоциация преподавателей английского языка в Санкт-Петербурге, созданная в 1994 году, не только регулярно обращается к пробле-мам использования ИКТ в обучении, но и активно использует информационные технологии в организации собственной деятельности.

01.01.2006 Информационные технологии в образовании. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2006. - № 3. - С. 16-17.

Программные ресурсы для разработки электронных учебных материалов по иностранным языкам

Преподавателям иностранных языков очень часто приходится адаптировать уже имеющиеся учебные пособия к конкретным условиям обучения и образовательным потребностям учащихся, а также разрабатывать собственные учебные материалы. Современные компьютерные технологии позволяют не только выполнять подобную работу более эффективно, но и создавать учебные и методические материалы различной степени сложности — от поурочных планов и упражнений до проблемных и проектных заданий, веб-страниц и дистанционных курсов самостоятельно, не прибегая к помощи программистов.

01.01.2006 Актуальные проблемы описания и преподавания русского языка : сб. науч. ст. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2006. – С. 79-98. – Библиогр. : с. 97-98. - Печатная версия статьи «Создаем компьютерные учебные материалы самостоятельно», опубликованной на сайте «Информационно-коммуникационные технологии в обучении языку». Мастер класс. Статьи. 2004 г. - Режим доступа: http://www.itlt.edu.nstu.ru/article11.php

Комплекс электронных учебных материалов для преподавателей иностранных языков

Формирование и развитие информационно-коммуникационной компетенции преподавателей иностранных языков делает необходимой разработку комплекса учебно-методических материалов, в котором наряду с традиционными должны быть представлены и электронные ресурсы. При создании таких учебных материалов требуется учитывать специфику использования информационно-коммуникационных технологий в профессионально-корпоративной и профессионально-педагогической деятельности преподавателя иностранного языка.

01.01.2006 Телематика’2006. : тез. докл. 13 всерос. науч.-метод. конф., 5-8 июня 2006 г., Санкт-Петербург. – СПб., 2006. - Т. 2. Секция C. - С. 340-341.

1 2