Институт дистанционного образования Новосибирского государственного технического университета является структурным учебным и методическим подразделением НГТУ. Основная цель ИДО предоставление возможности обучения без отрыва от основной деятельности с целью получения высшего образования, повышения квалификации и получения второго высшего образования. В состав ИДО входят заочный факультет и отдел филиалов и представительств. На заочном факультете ведется подготовка специалистов высшей квалификации по 40 специальностям. В 5 филиалах и 7 представительствах по очной и заочной формам обучения ведется подготовка по 29 специальностям. На заочном отделении обучается — 3725 студентов (2121 контрактных и 1604 бюджетных). В филиалах и представительствах – 3200. Структура ИДО является уникальной. То, что он объединяет в своем составе традиционную заочную форму и очно-заочные формы обучения в филиалах позволяет планировать развитие дистанционного обучения исходя из практических требований процесса обучения.
Общая концепция порталов заключается в консолидации нескольких ресурсов в рамках одного Web-сайта на одном сервере ибо на кластере серверов (расположенных близко друг от друга в рамках одной сети). Идея централизации, с одной стороны, выглядит довольно обычной, но для мира цифровых технологий и электронных сетей это достаточно революционный ход, поскольку информация в сети Интернет в реальности очень фрагментирована и разбросана по огромному количеству не связанных между собой Web-сайтов.
In this article the concepts of «informational and educational environment» and «informational and training environment» of the university are discussed. The principles and problems of formation informational and educational environment of the university are presented. Questions of organizational maintenance and some activity directions on formation informational and educational environment of Novosibirsk state technical university are considered. The items devoted to educational portal of NSTU, and the role of large universities in creation regional informational and educational environment are discussed.
Создание информационной образовательной среды университета в значительной степени обеспечивается сформированием и поддержкой сетевых образовательных ресурсов, представленных с помощью Web-сайтов его факультетов, кафедр, научных и учебно-исследовательских лабораторий.
В работе рассмотрены основные модели электронного обучения, реализуемого в техническом университете; требования, предъявляемые к контенту и модулям электронной образовательной среды.