Реализация программ информатизации образования предполагает создание условий для эффективного использования ИКТ в учебном процессе — обучение сотрудников и преподавателей и обеспечение преподавателей рабочими местами, оборудованными компьютерами. Для диагностики уровня ИКТ-компетенции преподавателей НГТУ и оснащенности кафедр компьютерами Научно-методический центр и Институт дистанционного образования и НГТУ провели соответствующие исследования.

Результаты анкетирования «Информационно-коммуникационная компетенция преподавателей» были представлены в предыдущем выпуске бюллетеня (ИТО № 2(6), с. 18).

Анкетирование, посвященное проблеме наличия на кафедрах оборудованных рабочих мест для преподавателей, было проведено в апреле-июне текущего года. Заведующим кафедрами предлагалось подать сведения о количестве преподавателей и аспирантов, о количестве доступных для них на кафедре компьютеров и о технических характеристиках аппаратного обеспечения.

Из 80 кафедр НГТУ в опросе приняли участие 66 подразделений. Не участвовали в анкетировании кафедры аэрогидродинамики, защиты информации, инженерных проблем экологии, алгебры и математической логики, вычислительных технологий, инженерной математики, параллельных вычислительных технологий, безопасности труда, тепловых электростанций, химии, международных отношений, философии, иностранных языков гуманитарного факультета, а также учета и банковского дела.

Анализ результатов анкетирования показал, что по соотношению числа компьютеров и количества преподавателей и аспирантов все кафедры можно разделить на 4 группы: 1 компьютер на 1-2 человек, 2-5, 5-10 и более чем на 10 человек соответственно (см. диаграмму 1)1.

К первой группе (1 компьютер на 1-2 человек) принадлежат 18 кафедр;ко второй (2-5) — 30;к третьей (5-10) — 6;к четвертой (более 10 человек) — 3 кафедры.

В числе лидеров по комплектации компьютерами рабочих мест преподавателей — кафедры электронных приборов; социологии; частного права; автоматики; промышленной электроники; прочности летательных аппаратов; самолето- и вертолетостроения, электрофизических установок и ускорителей (соотношение количества преподавателей и числа компьютеров на этих кафедрах равняется 1.2 — 1.3).

Необходимо отметить, что если некоторые подразделения попали в первую группу из-за малочисленности штата (например, на кафедре социологии число преподавателей и аспирантов составляет 6 человек; на кафедре оценки качества образования — 1 человек), то кафедры вычислительной техники, конструирования и технологии радиоэлектронных средств, электрических станций, промышленной электроники, автоматики, электронных приборов, на которых работает от 21 до 28 преподавателей, оказались в первой группе за счет большого количества имеющихся у них компьютеров.

Наименее благополучная ситуация с обеспеченностью преподавателей и аспирантов рабочими местами складывается на кафедрах электропривода и автоматизации промышленных установок (13), высшей математики (12.5) и иностранных языков технических факультетов (10.3).

В качестве минимальных технических требований к компьютерам преподавателей были приняты следующие характеристики: Информационные ресурсы НГТУ процессор — 1 ГГЦ, объем жесткого диска — 40 Гб, объем оперативной памяти — 128 Мб.

Учет этих требований делает общую картину оснащенности кафедр компьютерами менее радужной (см. таблицу 1).

К первой группе можно отнести только 5 кафедр;ко второй — 23,к третьей — 21,к четвертой — 7 кафедр.

На кафедре технологических процессов и аппаратов и военной кафедре компьютеры, соответствующие минимальным техническим требованиям, просто отсутствуют.

Скорее всего, при проведении исследования были учтены не все фактические рабочие места преподавателей кафедр (известно, что практически все деканы, их заместители и другие представители администрации универси¬тета, являющиеся также преподавателями соответствующих кафедр, имеют оборудованные рабочие места в деканатах, лабораториях и т.д.). Тем не менее, результаты проведенного исследования достаточно наглядно показывают уровень оснащенности рабочих мест преподавателей компьютерами в нашем университете.

Для сравнения: по нормативам, принятым в Европе и США, рабочее место, оборудованное компьютером, должно быть у каждого преподавателя. В связи с этим минимальные требования к оборудованию рабочих мест преподавателей будут обязательно описаны в Программе информатизации образования НГТУ, которая в настоящее время разрабатывается в университете.

Таблица 1. Обеспеченность кафедр компьютерами для преподавателей и аспирантов, отвечающими минимальным техническим требованиям

Диаграмма 1 — Обеспеченность кафедр оборудованными рабочими местами

___________________________________________________________1На кафедре физического воспитания компьютеров нет