В последние годы в университете проделана большая работа по развитию представительства НГТУ в образовательном Интернет-пространстве. Об этом свидетельствует, в частности, увеличение количества веб-сайтов университета и размещенных на них информационных ресурсов всех типов, позволившее веб-сайту НГТУ в 2006 году войти в число 3000 лучших веб-сайтов вузов мира и в число 20 лучших российских веб-сайтов в мировом рейтинге вузов2.

Настоящий каталог не ставит своей целью отразить все имеющиеся в НГТУ электронные образовательные ресурсы, а ограничивается, за исключением первого («Образовательные сайты НГТУ») и частично пятого («Учебные курсы для преподавателей, использующих дистанционные технологии») разделов каталога, описанием ресурсов, представленных на сайте Института дистанционного образования и формирующемся на его основе Образовательном портале университета. Тем не менее, количество представленных ресурсов (более 300), их видовое разнообразие, подробная характеристика каждого ресурса, активное участие в создании и пополнении электронного фонда образовательных ресурсов практически всех учебных подразделений университета, расширяет границы каталога и позволяет сменить его старое название «Каталог электронных образовательных ресурсов Института дистанционного образования Новосибирского государственного технического университета»3 на новое — «Аннотированный каталог электронных образовательных ресурсов Новосибирского государственного технического университета».

Ресурсы, вошедшие в Аннотированный каталог, созданы в 2000−2005 гг. и представлены в следующих тематических разделах:

1. Образовательные сайты НГТУ.

   В этом разделе дается характеристика основных веб-сайтов НГТУ: Образовательного портала, Института дистанционного образования и центров, входящих в его структуру, библиотеки, а также ресурсных центров, отвечающих за повышение квалификации и переподготовку специалистов (Факультета повышения квалификации преподавателей, Института дополнительного профессионального образования, Учебного центра информационных технологий «Информатика» и др.); приводятся ссылки на веб-страницы факультетов. Создатели каталога посчитали также необходимым включить в данный раздел сайт Института социальной реабилитации (ИСР НГТУ) с описанием уникального реабилитационно-образовательного ресурса «Программно-аппаратный комплекс жестовой речи», созданного специалистами ИСР. 

2. Электронные версии учебных пособий, изданных в НГТУ.

   Здесь представлены описания электронных версий учебных пособий преподавателей университета, вышедших в издательстве НГТУ в 2000-2005 годах. В раздел не вошли описания методических указаний в связи с их большим количеством, а также с учетом их меньшей, по сравнению с учебными пособиями, значимости для учебного процесса. Группировка описаний в разделе — по годам, в обратном хронологическом порядке (2005, 2004, 2003 и т.д. гг.). С полным перечнем электронных версий учебных пособий и методических указаний за 1997-2005 гг. можно ознакомиться на образовательном портале НГТУ и сайте Института дистанционного образования.

3. Электронные учебные пособия, разработанные в ИДО НГТУ.

   Даны описания сетевых ресурсов (в большей своей части имеющих копии на CD), разработанных преподавателями и сотрудниками НГТУ для использования в процессе дистанционного или комбинированного4 обучения. Учебные пособия внутри данного раздела сгруппированы по уровням образования (высшее — довузовское) и циклам дисциплин (технические, экономические, естественно-научные, гуманитарные).

4. Учебные курсы в системе DiDesk.

   Подробно описаны электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК) для различных специальностей и форм обучения. Учебные курсы, размещенные в системе, включают комплекс учебно-методических материалов (КУММ) по дисциплинам, изучаемым студентами в течение семестра. В зависимости от содержания дисциплины это могут быть: руководство по курсу, рабочая программа курса, материалы к лекциям, руководство по выполнению практических заданий, тестовые задания и различные дополнительные материалы. Часть учебных курсов открыта для доступа, часть имеет авторизованный доступ — в этом случае пароль студентам выдается преподавателем, ведущим курс. Использование системы поддержки учебно-методических комплексов показало, что преподаватели университета охотно размещают информацию не только для проведения обучения в дистанционном режиме, но и для занятий со студентами по традиционной форме обучения.

   Библиографические описания в разделе сгруппированы по циклам дисциплин, внутри цикла — по обобщенным названиям изучаемых дисциплин (математика, физика, химия и др.).

5. Учебные курсы для преподавателей, использующих технологии дистанционного обучения.

   Обобщающее название раздела, включающее:

   • описания образовательных программ (и входящих в них учебных курсов) для преподавателей, работающих в системе открытого дистанционного образования, которые ведет команда специалистов Факультета повышения квалификации, ИДО НГТУ, Научно-методического центра и кафедры оценки качества образования5;
   • описания сетевых версий авторских учебных пособий (имеются копии на CD), посвященных различным аспектам дистанционного образования, которые могут использоваться как для самостоятельного изучения преподавателями, желающими повысить свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, так и на курсах повышения квалификации, в качестве учебно-методического обеспечения курса или образовательной программы в целом.
6. Программные средства обеспечения дистанционного обучения.

   Представлены программные разработки специалистов ИДО НГТУ, кафедры вычислительной техники НГТУ, ООО «ИНСИКОМ» и Технического лицея: система управления учебными курсами, система электронных консультаций и системы тестирования знаний для студентов вузов и учащихся средних общеобразовательных учреждений (лицеев, школ, гимназий).

Для удобства пользования в конце Каталога приведен Именной указатель, состоящий из фамилии автора или других лиц (составителей, разработчиков и т.д.), участвующих в создании ресурса, и отсылки на порядковый номер описания в каталоге. Номера ссылок на фамилии составителей, разработчиков и прочих лиц приведены в квадратных скобках.

___________________________________________________________1Ссылка на образовательном портале НГТУ < http://edu.nstu.ru/informatization.php?issue=programm>.2Более подробно см. статью: Бовтенко М. А. Мировой рейтинг вейб−сайтов вузов и научно-исследовательских институтов [Электронный ресурс] / М. А. Бовтенко // Информ. технологии в образовании. — Новосибирск, 2006. — № 1. < http://bit.edu.nstu.ru/archive/issue-1-2006/mirovoi_reiting_veb-saitov_vuzov_i_nauch_129/> (26.06.2006).3вышел в издательстве НГТУ в 2004 году.4Комбинированная или смешанная (blended) форма обучения, при которой электронная форма обучения в той или иной степени совмещается с традиционными формами (очной, заочной).5Состав команды: преподаватели, методисты, проектировщики образовательных программ и курсов, тьюторы, менеджеры, эксперты по качеству, специалисты по информационно−коммуникационным технологиям.

В задачи депозитария входит:

• каталогизация, хранение, распространение и учет электронных образовательных ресурсов г. Новосибирска и области, филиалов и представительств новосибирских вузов в других городах.
• обеспечение удаленного доступа (в режимах on- и off-line) к ресурсам распределенной информационной образовательной среды всех участников образовательного процесса в Сибирском регионе: специалистов и администраторов образования, преподавателей, научных работников и учащихся всех уровней системы образования.

Основу организуемого депозитария составят электронные образовательные ресурсы Института дистанционного образования Новосибирского государственного технического университета за 1997-2003, 2004 (первая половина) годы, описания которых представлены в настоящем каталоге, это:

• электронные версии методических указаний, методических и учебных пособий преподавателей НГТУ, выпущенных издательством НГТУ;
• электронные учебники,
• учебные курсы,
• системы электронных консультаций,
• системы тестирования,

разработанные преподавателями и сотрудниками ИДО НГТУ для системы заочного и дистанционного образования. Все перечисленные ресурсы представлены на сайте ИДО http://edu.nstu.ru/

Описания учебных ресурсов большей частью аннотированы и сгруппированы по видам ресурсов в 3 раздела:

• учебно-методические электронные ресурсы,
• обучающие электронные ресурсы,
• контролирующие электронные ресурсы.

Внутри разделов описания расположены в алфавитном порядке, имеют сплошную нумерацию и группируются следующим образом:

• электронные версии учебно-методических пособий преподавателей НГТУ группируются по годам (в обратной хронологии).
• полнотекстовые учебные пособия ИДО НГТУ сгруппированы по видам образования и блокам дисциплин.
• учебные курсы подразделяются на курсы для студентов и преподавателей.

Учебные курсы для студентов представляют собой электронные комплексы учебно-методических материалов (КУММ), которые в зависимости от содержания дисциплины могут включать:

• рабочую программу курса,
• руководство по курсу,
• теоретические материалы,
• презентационные материалы к лекциям,
• темы рефератов и курсовых работ,
• методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ (рефератов, контрольных, лабораторных, курсовых работ и дипломных проектов),
• примеры зачетных и экзаменационных заданий,
• списки рекомендуемой литературы.

Группировка описаний – по факультетам, внутри факультета – по алфавиту.

Учебные курсы для преподавателей, в основном, представляют электронные версии авторских учебных курсов, составленные в соответствии с программами факультета повышения квалификации преподавателей и специалистов образовательных учреждений, которые используют в своей работе технологии открытого дистанционного обучения. Другую часть составляют учебные курсы Центра лингвометодических информационных ресурсов, входящего в структуру ИДО НГТУ. Группировка описаний всех курсов — алфавитная.

Важным моментом процесса обучения является разрешение преподавателем вопросов, возникающих у студентов по изучаемой теме. В настоящее время, по ряду курсов для студентов НГТУ осуществлена возможность получения электронной консультации в режиме off-line (курсы, имеющие выход на систему электронной консультации, в каталоге отмечены символом *). Описания данной системы электронных консультаций и созданной ранее системы ИнтернетКонсультант представлены в соответствующем разделе каталога.

Не менее существенным компонентом процесса обучения является контроль усвоения знаний. В системе заочного и дистанционного обучения, большая роль в оценке полученных знаний отводится компьютерным тестирующим системам. В данном каталоге представлены созданные в разные годы (1999-2004 гг.) системы тестирования, имеющие широкий спектр технологических возможностей: от создания тестов до анализа полученных результатов. Возможности представленных тестовых систем позволяют проводить опросы студентов как в локальных вычислительных сетях (непосредственно в терминальном классе), так и дистанционно, через глобальную сеть Интернет.

Для удобства пользования в конце каталога приведен Именной указатель, который состоит из рубрики, включающей фамилии авторов и других лиц, участвовавших в создании электронного ресурса (соавторов, составителей, редакторов, разработчиков и дизайнеров) и ссылки на номер библиографической записи в каталоге. Номера ссылок на фамилии других лиц, участвовавших в создании ресурса заключены в квадратные скобки.