Основным направлением деятельности ЦДДО является организация подготовки школьников Новосибирска, Новосибирской области и Сибири к поступлению в Новосибирский государственный технический университет и другие технические вузы. Обучение в ЦДДО ведется с использованием современных дистанционных технологий – в частности, электронной обучающей среды DiSpace, разработанной в Институте дистанционного образования.

Сегодня в ЦДДО ведется подготовка учеников 11-го класса по физике и математике. Кроме того, школьникам предоставляется возможность самостоятельного изучения учебных материалов по более широкому спектру предметов школьной программы (например, по информатике, русскому языку, иностранным языкам).

Деятельность центра осуществляется в тесном сотрудничестве с преподавателями НГТУ, имеющими опыт работы со школьниками и навыки применения информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе.

Важным является то, что центр стимулирует работу преподавателей по созданию электронных учебно-методических комплексов по вышеперечисленным дисциплинам, а также оказывает разработчикам курсов консультационную и технологическую поддержку по сопровождению учебного процесса (проведение консультаций на форуме и т. д.).

Следует отметить, что в НГТУ уже накоплен опыт подготовки электронных учебных материалов, ориентированных на школьную программу, таких как электронный учебник «Уравнения и неравенства», разработанный под руководством В. Н. Максименко, Г. М. Шумского, А. Г. Калашниковой; «Программа проверки знаний свойств логарифмической функции» (авторы заданий – А. Г. Калашникова, Е. В. Подолян); электронный учебно-методический комплекс в системе DiDesk «Физика – ученику», подготовленный творческим коллективом преподавателей кафедры прикладной и теоретической физики (И. Н. Пятаева, Н. В. Бакулова, Н. В. Шадрина) и учителей лицея НГТУ (Е. В. Немировская и О. В. Заковряшина).

В рамках реализации Инновационной образовательной программы НГТУ был также разработан электронный учебно-методический комплекс (УМК) «Механика – абитуриенту» (авторы – И. Н. Пятаева, Н. В. Бакулова, Е. В. Немировская, О. В. Заковряшина) и сетевая версия УМК для городской математической школы (авторы – В. А. Селезнев, Е. В. Лежнев, Л. В. Пехтерева).

В связи с переходом на новые правила приема в вузы – по результатам единого государственного экзамена – в лаборатории мультимедийных средств обучения ИДО разрабатываются электронные тестирующие тренажеры, которые позволят абитуриентам проверять свои знания по выбранным для сдачи ЕГЭ дисциплинам.

Хочется надеяться, что Центр дистанционного довузовского образования будет способствовать обеспечению равных условий для одаренной молодежи при поступлении в вузы, интеграции системы довузовской подготовки НГТУ в единое образовательное пространство России, а также повышению уровня подготовки абитуриентов, поступающих в НГТУ.

Ольга Владимировна Андрюшкова,к.х.н., доцент кафедры химии,руководитель Центра дистанционного довузовского образования ИДО НГТУ

Центр дистанционного довузовского образования (ЦДДО) (рис.1) является структурным подразделением Института дистанционного образования (ИДО) НГТУ. Основным направлением деятельности ЦДДО является организация подготовки школьников г. Новосибирска, НСО и Сибири для поступления в Новосибирский государственный технический университет и другие высшие учебные заведения с техническим уклоном. Основная задача ЦДДО формулируется нами как обеспечение равных условий для поступления одаренной молодежи в высшие учебные заведения независимо от места проживания, интеграция системы довузовской подготовки НГТУ в единое образовательное пространство РФ, а также повышение уровня подготовки абитуриентов, поступающих в НГТУ.

Рис. 1.

Одно из направлений довузовской подготовки — это Информатика. Применение компьютеров в качестве инструмента и учебного пособия объективная реальность нашего времени. Современные школьники сталкиваются с компьютерами уже не только в школе, но и дома. Несомненно, что многие из них используют компьютер только для развлечения. Научить применять компьютер для обучения и самообучения, использовать возможности ПК в обработке информации, научиться использовать развивающий интеллектуальный момент использования ПК — задача, которую ставят перед собой преподаватели ЦДДО НГТУ (рис. 2).

Рис. 2.

Программа курса является авторской, и отражает точку зрения авторов на комплекс знаний и умений средних и старших школьников в рамках использования ПК и технологии Internet.

Основной целью, предлагаемого курса, является обучение приемам создания, организации и обработки информации, поиска информации в сети и использование её в учебной деятельности.

Курс «Использование персонального компьютера» разработан авторами для средних и старших школьников Новосибирска и рассчитан на 100 часов.

Курс «Использование персонального компьютера» разработан авторами для средних и старших школьников Новосибирска и рассчитан на 100 часов.

Курс имеет практическую направленность: около 20% времени ориентировано на изучение теоретического материала, основная часть времени отведена практическим занятиям.

Структура курса отражает необходимость умения использовать ПК в различных целях: обучения, самообучения и досуга. Основной формой занятий являются лекционно-практические занятия, на которых вводная лекционная часть сопровождается выполнением слушателями предлагаемых практических заданий.

Каждое занятие начинается и заканчивается практическим заданием, которые позволят избежать излишнего утомления в процессе обучения. После изучения курса слушатели (школьники) должны подготовить групповой тематический проект: тематический сайт, в котором, по возможности должны быть использованы тексты, таблицы, презентации, публикации. Сайты должны быть современно оформлены и включать ссылки на виртуальные источники.

Подготовительные курсы Новосибирского государственного технического университета — еще одно направление работы ЦДДО НГТУ. Подготовка абитуриентов проходит по циклам предметов:

• математика, физика, русский язык (для поступающих на технические специальности);
• математика, русский язык, иностранный язык (для поступающих на экономические специальности);
• история России, русский язык, иностранный язык (для поступающих на гуманитарный факультет).

Занятия на подготовительных курсах проводят опытные преподаватели, стаж работы которых от 15 до 40 лет. Среди них: профессор, доценты, преподаватели НГТУ, Заслуженные учителя России, учителя высшей категории, учителя, имеющие сертификат НГТУ, преподаватели, имеющие орден «За трудовые успехи в области образования», звание «Учитель года».

Организационные изменения системы образования, связанные с поступлением абитуриентов, с правами выпускников по выбору формы итогового контроля и возможностями выбора будущей Alma Mater вызывают острые дискуссии в среде преподавателей и учителей, родителей и выпускников. Не вдаваясь в эти дискуссии, а принимая систему ЕГЭ как данность, институт дистанционного образования НГТУ пришел к выводу о необходимости дополнительных усилий по подготовке своих будущих студентов к такой форме контроля знаний.

Тренажер выполнен с использованием системы управления обучения Moodle, которая позволяет Open Source СДО Moodle широко известна в мире, используется более чем в 100 странах. Возможности Moodle дали разработчикам учесть особенности тестирования в рамках ЕГЭ. Экспериментальная проверка ЕГЭ показала востребованность данного тренажера: в пилотный проект (для бесплатного обучения) зарегистрировалось 497 абитуриентов (со всех регионов Сибири, Москвы и Казахстана).

Для зачисления на курсы подготовки к ЕГЭ абитуриент заполняет форму регистрации на сайте ЦДДО. Полученные данные отправляются на обработку в ручном режиме. Для доступа к курсам, автоматически генерируется случайный логин и пароль, который отсылается на указанный при регистрации e-mail.

Он также позволяет получить дистанционную консультацию опытных преподавателей, имеющих многолетний опыт подготовки учеников к ЕГЭ в Техническом лицее НГТУ. Абитуриенты могут проверить знания по математике, русскому языку и физике. Первые два предмета являются обязательными для сдачи всеми выпускниками. Физика не является обязательным для сдачи предметом.

В заключение мы должны сделать вывод о необходимость работы с абитуриентами. Эта необходимость обусловлена не только нашим стремлением повышения уровня подготовки абитуриентов, поступающих в НГТУ, но и жесткое требование современной демографической ситуации, конкурентной борьбы вузов за выпускников школ, которых становится все меньше. (По данным пресс-центра мэрии Новосибирска в 2009 году в 11-й класс дневных школ придут только около шести тысяч учащихся. Для сравнения: год назад их было 8076, а в 2007-м — 10532.). В этих условиях мы видим в ЦДДО один из важнейших инструментов Public Relations НГТУ в образовательном пространстве Новосибирска и Сибири.