Конференция Санкт-Петербургской ассоциации преподавателей английского языка «обучение в информационную эпоху» и российско-американский семинар «информационные технологии в обучении английскому языку»

Разделы: Информационные технологии, Технология электронного обучения

Ассоциация преподавателей английского языка в Санкт-Петербурге, созданная в 1994 году, не только регулярно обращается к проблемам использования ИКТ в обучении, но и активно использует информационные технологии в организации собственной деятельности. У ассоциации есть веб-сайт (http://spelta.spb.ru), на котором наряду с другой информацией размещаются основные материалы бюллетеня ассоциации; члены ассоциации выпускают электронный журнал по языку специальности «ESP World» (http://www.esp-world.info, главный редактор журнала − президент ассоциации, зав. кафедрой английского языка факультета социологии СПбГУ Л. Б. Кузнецова, ответственный редактор − В. Е. Ашкинази); курсы повышения квалификации преподавателей иностранных языков в области ИКТ размещаются в виртуальной среде обучения MOODLE/ МООДУС (ведущий программы − Дж. Кути, преподаватель СПбГУ и секретарь Санкт-Петербургской Ассоциации преподавателей английского языка).

Конференции Ассоциации проводятся два раза в год. Конференция, проведенная в октябре 2006 г., называлась «Обучение в информационную эпоху». С пленарными докладами, посвященными современным возможностям ИКТ в преподавании английского языка и использовании электронных ресурсов, на конференции выступили американские и российские специалисты − преподаватель английского языка и специалист системы повышения квалификации преподавателей Дж. Чиннери; А. Ардити − главный веб-редактор раздела для изучающих английский язык на сайте радиостанции «Голос Америки»; Б. Ф. Герстен, руководитель Офиса английского языка Посольства США в Москве; С. Баррет и С. Фандербург, представители Офиса английского языка в Санкт-Петербурге и Новосибирске соответственно; Н. Зинкевич (МГИМО); Л. Городецкая (МГУ, представитель издательства Кембриджского университета); И. Баринкина, Дж. Фриман, Н. Якушева (Брянск); И. Короткина (Москва). Преподаватели из Санкт-Петербурга − Л. Б. Кузнецова, Т. Н. Иванова, В. Е. Ашкинази и др. − и приглашенные специалисты из других городов России − М. Рассоха, вице-президент Дальневосточной ассоциации преподавателей английского языка (ДВГУ); А. Суслова, доцент Иркутского лингвистического университета; Д. Климентьев (Курск); И. Короткина (ЦИОП, г. Мо-сква); Н. Пятаева (Нижний Новгород); М. Бовтенко (ИДО НГТУ); Т. Пенкова (Пермь); С. Резникова (Ростов-на-Дону); С. Сучкова (Самара); Э. Дугаров (Улан-Удэ) − поделились своим опытом применения ИКТ в обучении английскому языку и подготовке преподавателей.

Трехдневный семинар, который прошел после завершения конференции, проводился для преподавателей, имеющих практический опыт использования ИКТ в преподавании. Большинство участников семинара были выпускниками дистанционного курса М. Крауса «Интеграция ресурсов Интернета в учебный процесс» (подробнее о курсе см. интервью с М. Краусом на сайте Центра лингвометодических информационных ресурсов ИДО НГТУ http://www.itlt. edu.nstu.ru/article10.php). Основной задачей семинара было рассмотрение современных возможностей ИКТ для обучения английскому языку и повышения квалификации преподавателей: использование средств синхронной и асинхронной коммуникации, веблогов, аудио- и видеоресурсов Интернета, виртуальных сред обучения, творческих заданий на основе информационных ресурсов Интернета, профессиональных электронных журналов, специализированных методических и ресурсных веб-сайтов. Семинар еще раз продемонстрировал и необходимость многоуровневой подготовки преподавателей иностранных языков в области профессионального использования ИКТ, и особую значимость обеспечения профессионального роста специалистов, занимающихся повышением квалификации препода-вателей. Представленные на семинаре опыт, методики, технологии обучения и теперь уже реальные контакты с российскими и зарубежными коллегами обязательно будут использоваться при работе с преподавателями иностранных языков НГТУ и развиваться в межрегиональных проектах с учебными заведениями Сибири и Дальнего Востока.